Оценка поведения в школах не должна становиться формой наказания, но должна указать на проблемы, с которыми, возможно, сталкивается ребенок. Об этом «МК в Чите» рассказала нейропсихолог Олеся Метельская.
По ее словам, при правильном подходе, оценка должна стать сигналом педагогам, родителям и школьному психологу о том, всё ли в порядке у школьника дома или нет ли проблем с